【伤仲永译文】《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇寓言性散文，通过讲述一个天才儿童因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事，强调了后天教育和努力的重要性。本文不仅语言简练，而且寓意深刻，至今仍具有现实意义。
一、文章总结
《伤仲永》讲述了江西金溪一位名叫方仲永的神童，自幼聪慧过人，能写诗作文，但其父却只顾利用他的才华赚钱，不让他接受正规教育。随着时间推移，方仲永的才华逐渐消失，最终“泯然众人矣”，令人惋惜。
文章通过这个故事揭示了一个道理：天赋虽重要，但若没有持续的学习与培养，终究难以成才。同时，也批评了那些忽视教育、急于求成的家庭和家长。
二、原文与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 金溪民方仲永，世隶耕。 | 金溪有个叫方仲永的百姓，世代以耕田为业。 |
| 稚子未尝识书具，忽啼求之。 | 他小时候从未接触过笔墨纸砚，却突然哭着要这些东西。 |
| 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 | 父亲感到奇怪，向邻居借来给他，他立刻写下四句诗，并题上自己的名字。 |
| 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 | 他的诗表达了赡养父母、团结宗族的意思，传遍了整个乡里的秀才。 |
| 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 | 从此，他只要看到东西就能立刻写诗，文采和条理都值得称赞。 |
| 州郡闻之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 | 州县官员听说后，渐渐地请他父亲做客，有人用钱来求他写诗。 |
| 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 | 父亲觉得这样有利可图，每天拉着仲永去拜访同乡，不让其学习。 |
| 余闻之也久。 | 我听这件事很久了。 |
| 今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已耶？ | 现在的人如果不接受先天的天赋，本来就是普通人；再不接受后天的教育，那就只能成为普通人罢了。 |
三、核心观点总结
| 核心观点 | 内容说明 |
| 天赋与教育的关系 | 天赋虽好，但若无后天教育，终将埋没。 |
| 家庭教育的重要性 | 家长应重视孩子的成长与学习，而非短期利益。 |
| 成才需要持续努力 | 没有不断学习和积累，才华难以持久。 |
| 反思社会现象 | 批评急功近利的社会风气，倡导理性教育。 |
四、结语
《伤仲永》虽然篇幅不长，但寓意深远，提醒我们不要轻视后天的努力与教育的作用。它不仅是对一个天才少年命运的感叹，更是对家庭教育和社会观念的深刻反思。今天读来，依然发人深省。