大家好,综合小编来为大家讲解下小学校园安全教育主题班会教案及ppt，小学校园安全教育主题班会教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、上学的时候，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编为大家收集的小学校园安全教育主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2、活动准备：
3、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
4、播放几则校园欺凌记实录像片。
5、由电脑高手制作smart课件。
6、准备一句反欺凌口号。
7、活动过程：
8、开场白。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
9、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）
10、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）
11、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）
12、我们将怎样用实际行动来反欺凌？请大家说说想法。
13、请胡悦悦同学带领大家读口号。
14、活动结束，请班主任老师讲话。
15、班会效果：
16、鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
17、班会目标：
18、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因；
19、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生；
20、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和；
21、班会重点：
22、了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对。
23、教学目标：
24、了解有关安全知识；明确校园不安全的行为，提高学生校园安全意识。
25、知道在校园里哪些行为是不安全的，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
26、如果一旦有不安全的事情发生了，知道应该如何去处理，树立自我安全意识，增强自我保护能力。
27、教学重点：
28、通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
29、教学难点：
30、遇到安全问题学会用如何处理
31、教学方法：
32、导、读、议、评相结合
33、教学过程：
34、一、导入
35、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
36、让学生列举发生在校园里的事故：
37、⑴高空抛物，砸到同学。
38、⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
39、⑶攀爬护栏，摔倒楼下。
40、学生自由谈发生在校园里的事故。
41、教师总结：在校园里我们也一定要注意安全。
42、二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
43、⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
44、学生回答后教师强调：上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
45、⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
46、学生回答后教师强调：轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
47、⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
48、教师明确强调：轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
49、⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
50、学生交流回答后教师总结：不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
51、⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？
52、教师明确强调：不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
53、⑹体育课应注意哪些安全？为什么？
54、学生交流，指名回答后教师强调：要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
55、三、巩固
56、师生共同回顾应注意的安全事项。
57、同桌互相提问应注意的事项。
58、将重点条目抄记在笔记本上。
59、四、作业
60、写一篇学习心得体会，要写清楚自己以后应该怎样做才能有效防止安全事故的发生。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
61、教学目的：
62、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
63、懂得应当自觉遵守交通法规。
64、教学过程：
65、一、导入
66、随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。
67、二、新课
68、认识交通警察。
69、（1）学生自读书。
70、（2）出示图片。
71、（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？
72、教师补充：
73、交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。仅有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。
74、认识交通标志。
75、（1）课前，教师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？
76、（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。
77、（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应当怎样做？
78、（4）教师归纳
79、其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今日我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
80、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
81、（1）出示图片
82、说出图片上行为的对与错，为什么？
83、（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？
84、（用具体事例、自画画或图片说明，能够把图片、自画画粘贴在黑板上）
85、（3）请你对着图上的资料，说一句赞扬或警示的话。
86、（4）怎样把我们今日认识的交通标志和交通法规让更多的人都明白？
87、教师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的教师和同学宣传有关交通安全的知识。
88、三、课堂小结
89、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？
90、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自我，并写一条警示句。
91、一、教学目标
92、明白食物包含的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
93、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
94、了解健康标志士什么，明白安全饮食的常识。
95、培养关注自我饮食健康的职责感，养成良好的饮食习惯。
96、二、教学重点
97、明白如何健康饮食？
98、三、教学难点
99、培养关注自我饮食健康的职责感。
100、四、教学过程
101、（一）谈话导入
102、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）
103、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们必须要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢？
104、（二）好好吃早餐
105、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。可是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和细心对待，民以食为天，食以安为重。下头请听一个故事。（故事大概资料：一位小朋友每一天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）
106、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？早餐对我们有多重要呢？
107、（三）饭前饭后多补水
108、身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应当每一天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、午时休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
109、为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是经过排尿排出体外。另外一升水是经过汗和呼吸排出体外。
110、可是，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。
111、（四）有节制地吃点零食也不坏
112、零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食包含身体所需的各种营养素，所以，能够适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不一样的功能：
113、花生：花生中富含维生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂。
114、核桃：核桃中包含丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。
115、葵花籽：葵花籽包含蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于坚持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。
116、无花果：无花果中包含类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。
117、奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。
118、吃零食在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，所以，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。
119、（五）良好的烹调促进健康
120、良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。
121、煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。
122、蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。
123、微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
124、烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。
125、活动目标：
126、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。
127、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期。
128、活动准备：
129、幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。
130、活动过程：
131、一、创设情景导入
132、教师发现有一部分的小朋友每一天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息）。为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。
133、二、认识食品包装标志
134、学生观察自我带来的食品袋、盒、罐上的图案。
135、讨论并说出自我的观察结果
136、（1）注册商标
137、（2）生产日期，保质期
138、（3）质量安全标志
139、（4）绿色食品标志（QS）
140、（5）卫生标志（H）
141、师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志。
142、延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自我身边的`人，并在爸爸妈妈的帮忙下学习如何参考以上的知识去购买食品。
143、教学内容：
144、校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。
145、教学目标：
146、充分认识安全工作的重要意义。
147、对学生进行校园安全、人身安全、饮食安全和交通安全等教育。
148、进让学生了解常遇到的安全问题及注意事项，在学习和生活中注意校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等，并出现危险的情况下保护自己。
149、教学过程：
150、一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
151、二、小学生应注意安全的地方：
152、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？
153、集体归纳：
154、人身安全、饮食安全、交通安全……
155、下面就请同学们分别说一说我们应该怎样做才叫注意安全。
156、三、交流安全注意事项
157、（一）人身安全
158、在校安全问题
159、①按时到校离校
160、学生上午上学时间是7：40，中午是1：50，不得提早到校，进校时应衣着整洁，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包。
161、放学及时回家不耽搁，不得随意在学校逗留。上课不迟到，不早退。因病、因事做好请假手续，不随便、无故缺课，不旷课。
162、②课间纪律
163、课间在班内或楼道内不做危险游戏；上下楼梯靠右行；上厕所或者打水做到文明有序。
164、③不去危险场所，专用教室未经允许不得进入。
165、④上学不带危险用具，手工劳动如需带剪刀类用品，必须严格按照要求使用。
166、⑤劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；
167、⑥不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；
168、⑦课外不玩火，不随意动学校插销和电器？？
169、校外安全问题
170、①放学直接回家，不在校外逗留，有事延迟回家必须和家长打招呼。
171、②不去危险场所游玩。
172、③不去网吧等未成年人禁止入内的场所。
173、④不与陌生人来往，遇到主动搭讪的陌生人要提高警惕，不要轻易相信陌生人。
174、（二）食品安全教育
175、不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。
176、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
177、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校。
178、（三）交通安全
179、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
180、①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
181、②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
182、③穿越马路，要走斑马线。
183、④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
184、⑤要学会避让机动车辆。
185、⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
186、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。
187、①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。
188、②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
189、③转弯时减速，观察并打手势。
190、④不要双手离把，不要并肩行驶。
191、⑤骑车不打闹，不追逐。
192、⑥骑车不要攀扶机动车辆。
193、列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
194、（四）防火自护、自救安全教育
195、谈话导入：
196、同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心、爱护。似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
197、用电安全
198、随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。
199、（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
200、（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
201、（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
202、我们的做法：
203、a、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。
204、b、电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
205、c、提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
206、（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
207、（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。
208、（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
209、（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。
210、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
211、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
212、四、同学谈一谈自己在那些方面做得不够好，今后还需要注意。
213、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
214、五、小结
215、同学们，安全无小事，只要我们处处小心。注意安全。提高晶体，并且掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，我们就能健康的成长，相信通过今天的学习我们同学都能做到。
216、一、教学目标
217、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。
218、认识几种常见的安全标志，知道保护自己的方法，做自己的守护天使。
219、养成良好的安全意识。
220、二、教学重点
221、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。
222、养成良好的安全意识。
223、三、课前准备
224、课件。
225、白纸、水彩笔。
226、教学过程：
227、一、导入：
228、出示课件——危险在哪里?通过找寻生活中的危险，让孩子们收集潜在的知识，这样有利于学习。
229、提问：你看到了什么?哪些地方很危险?
230、你是怎么想的?
231、讨论：生活有哪些地方很危险，为什么?
232、讲述：下面，我们来做个守护自己的天使。
233、二、新授：
234、认识几种常见的标志
235、(1)学生活动——观察p21的标志,提问：你认识哪通过学生自行设计常见的标志，让孩子了解安全的重要性。
236、些标志?它有什么特点?
237、(2)讨论：你的生活周围有哪些危险的地方?请你
238、设计一个标志。
239、(3)将设计的标志与同学交流
240、过 程 设 计 教案自评
241、(3)判断——他们作得对吗?
242、学生观察——p 21让学生学会判断图中小朋友的行为的正误。
243、提问：他们作得对吗?为什么?
244、学会脱险
245、(1)讨论：突然被压了，你会怎么办?
246、(2)汇报
247、(3)小结。(要保持冷静——寻找对策——进行简单
248、处理——积极等待救援)
249、学会探险通过这样的活动让学生学会探险，学会勇敢地去面对危险而有意义的事情。
250、(1)小故事——山后有大洞
251、(2)讨论：如果是你，你会怎么做?
252、(3)汇报
253、(4)提问：你去探险，需要准备什么?
254、三、巩固、反馈：
255、提问：通过这节课的学习，你知道了什么?
256、小组交流：怎样离开危险地带?
257、教学目的：
258、让学生明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
259、让学生了解交通事业的重要性，培养学生礼貌交通、爱护交通设施的意识。
260、教学方法：
261、讲授法、讨论法
262、一、导入新课：
263、交通运输业为我们供给了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？
264、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？
265、教师小结：
266、交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活供给了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。
267、二、新课讲授：
268、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。
269、介绍乘车、乘船的有关知识。
270、①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
271、②要求学生要礼貌乘车、乘船。
272、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
273、①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
274、②团体外出时，要有组织有秩序列队行走。
275、③穿越马路，要走斑马线。
276、④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
277、⑤要学会避让机动车辆。
278、⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
279、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。
280、①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。
281、②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
282、③转弯时减速，观察并打手势。
283、④不要双手离把，不要并肩行驶。
284、⑤骑车不打闹，不追逐。
285、⑥骑车不要攀扶机动车辆。
286、列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
287、三、小结：
288、提问：今日我们学了哪些知识？经过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？
289、教师小结：交通既为我们生活供给了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应当遵守交通规则，时刻重视交通安全。
290、教学目的：
291、经过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。
292、经过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
293、教学过程：
294、一、谈话导入：
295、师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下头我们就一齐来讨论有关这方面的交通安全知识。
296、二、骑自行车应当遵守的规定
297、请有骑自行车经验的学生交流。
298、看书上的插图，确定对错。
299、教师小结：
300、（1）未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。
301、（2）自行车的铃、闸齐全并有效。
302、（3）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。
303、（4）不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。
304、三、乘汽车的安全
305、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。
306、生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
307、生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
308、师：同学们概括的比较全面，此刻自我再结合课本，看看课本上还有什么补充。
309、（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
310、（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
311、（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
312、（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
313、（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
314、四、遇到交通事故时怎样办
315、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。
316、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
317、五、小结：
318、总结骑车、乘车是的交通规则。
319、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。
320、班会目的：
321、使学生明白一些简单的安全常识。
322、使学生掌握一些在家遇到火灾，触电，食物中毒，遇到坏人对付处理方法，有必须应变本事。
323、教育重点：
324、学习防火，防触电，防中毒，防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
325、班会流程：
326、第一组代表表演防火（一人读情节过程，三人表演）
327、大家认真观察表演后讨论：
328、（1）发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？（打火警119，讲清出事地点详细地址，火势情景）
329、（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？
330、学习防触电知识的情景表演：
331、（1）第二组代表表演：
332、（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
333、a、提问：发生了什么事他们是怎样做的
334、b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情景可能发生触电危险？发生触电应怎样办？怎样防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？
335、学习防中毒知识的情景表演：
336、（1）第三组代表表演：
337、（2）大家认真观察表演后讨论：
338、a、发生什么事了？他们怎样做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果应当怎样做。
339、b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情景可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎样办？怎样防止中毒？出了事自我处理不了了打什么电话求救？
340、学习防坏人破坏知识的情景表演：
341、（1）第四组代表：
342、（2）大家认真观察表演后讨论：
343、a、刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情景应当怎样做？
344、b、总结：情景表演告诉了我们什么问题，怎样防止此类事情发生，出了事自我处理不了应打什么电话求救。
345、巩固总结：
346、匪警，火警，急救中心电话各是什么，遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
347、一、教学目标
348、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
349、二、教学重点
350、掌握有关食品安全的知识
351、三、教学难点
352、使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
353、四、教学准备
354、多媒体课件
355、五、课时安排
356、1课时
357、六、教学过程
358、一）谈话引入：
359、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
360、正确洗手，是饮食安全第一步。
361、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
362、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
363、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
364、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
365、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
366、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
367、二）教育学生养成良好的食品卫生习惯。
368、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
369、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
370、三）发生身体不适怎么办？
371、立即停止食用可疑食品。
372、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
373、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
374、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
375、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
376、四）小结：
377、喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
378、七、作业设计
379、向父母说说因食品发生身体不适怎么办？
380、一、课题
381、防火自护、自救安全教育
382、二、教学内容
383、学习一些家居防火自护。自救知识
384、三、教学目标
385、①通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
386、②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
387、四、教学重难点
388、树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。
389、（一）教学时数：1课时。
390、（二）教学器材：课件、
391、五、教学过程
392、（一）谈话导入：
393、同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
394、用电安全
395、随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
396、（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
397、（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
398、(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
399、(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
400、（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
401、（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。
402、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
403、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
404、（二）用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
405、1室外火灾关门求生的方法：
406、①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。
407、2室内火灾、从窗户逃生。
408、3高层建筑火灾逃生。
409、4公共场所火灾逃生。
410、5安全出口火灾逃生。
411、（三）教师介绍火灾报警须知：
412、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
413、火灾地址要报详细：
414、XX市XX村XX路XX号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）
415、要派人来主要路口迎接消防车。
416、（四）小结：（卡纸出示）（全班齐读）
417、遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
418、（五）让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。
419、（六）总结：
420、只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。
421、（七）附板书设计：
422、教学目标：
423、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
424、掌握一些常用家电的正确操作方法。
425、养成正确使用家电的良好生活习惯。
426、教学准备：
427、课前搜集一些常见家电的使用说明书。
428、活动过程：
429、一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
430、二、小组交流：
431、家用电器使用应注意哪些安全事项？
432、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
433、教师归纳：
434、使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
435、三、辨析：
436、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
437、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。
438、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
439、四、课外延伸：
440、回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。
441、教学目的：
442、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。
443、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，提高自救自护的能力。
444、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
445、教学重点：
446、学习溺水安全的基本知识，培养防范能力。
447、教学过程：
448、一、谈话引入课题
449、随着夏季到来，天气多变，雨水多，河里、沟塘里经常会涨水，有很多小朋友喜欢去河边、沟塘玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、沟塘里洗澡，时有溺水事件的发生。 父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。
450、二、授新课
451、1.游泳中要注意的安全问题：
452、组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。学生讨论：在游泳时要注意那些问题?
453、学生分组讨论以后，教师进行总结。
454、游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。
455、2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。
456、溺水原因只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。
457、三、教育学生如何预防溺水：
458、1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
459、2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。
460、3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。
461、4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
462、5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
463、6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
464、四、教育学生遇到他人溺水时如何施救：
465、1.大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
466、2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
467、3. 可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。
468、五、课堂总结：
469、同学们小结;通过学习教育，你懂得了什么?
470、教师小结。同学们，生命属于我们只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
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